Orale Celi 3: esempio della prova orale

A.  Il candidato dovra descrivere le foto e rispondere alle domande che gli verranno poste.

Parole chiave:

ore di punta, affollato, stare in piedi

Domande:

1. Descriva quello che e rappresentato nella foto

2. Quali potrebbero essere le misure da parte del governo/comune per risolvere questa situazione?

3. Com' e la situazione nel Suo paese?

Parole chiave:

faccende domestiche, marito, celibe, 

secchio, passare lo straccio

Domande:

1. Descriva quello che e rappresentato nella foto

2. Secondo Lei, qual' e il ruolo dell' uomo oggi? 

Cosa ha campiato negli ultimi anni?

3. Come si sente l' uomo oggi essendo quasi costretto 

ad aiutare alle faccende domestiche?

B. Il candidato dopo aver letto il testo, deve riassumerlo e rispondere alle domande che gli vengono poste dall' esaminatore. 

Saldi, scopre truffa e denuncia tutto

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di Susanna PetroneBOLZANO. Sono partiti i saldi e una famiglia si è recata in un negozio con la speranza di trovare le scarpe viste un mese prima in vetrina. Ed infatti c'erano, ma era stato aggiunto un altro prezzo: da 89 euro le scarpe erano passate a 115 euro. Indaga la Guardia di finanza. Ma ecco i fatti. Un mese fa una bolzanina si è recata presso un noto negozio di scarpe del capoluogo altoatesino. Come tante donne potrebbe acquistare scarpe ogni giorno. Ed infatti si innamora di due paia di scarpe: il primo paio costa 69 euro mentre il secondo 89 euro.

Con il telefonino decide di scattare due foto delle scarpe - che sono messe ben in vista in vetrina - per mostrarle al marito una volta tornata a casa. Quest'ultimo, però, le consiglia di aspettare l'inizio dei saldi, visto che di scarpe ne ha già tante e il costo gli sembra eccessivo. Detto, fatto: passa un mese e sabato mattina marito e moglie ritornano presso il negozio bolzanino, per vedere se le scarpe fotografate dalla donna sono ancora in vendita. Ed infatti ci sono, entrambe, ma la coppia non crede ai propri occhi quando vede il prezzo.

Le scarpe continuano a costare 69 e 89 euro. Non solo: accanto al prezzo di un mese fa la moglie nota che sono state scritte due cifre: 99 e 115 euro. Le ultime due cifre però sono state cancellate ed è stato aggiunto a mano: «30 per cento di sconto». In parole povere: all'apparenza il prezzo è stato diminuito del 30 per cento, ma in realtà è sempre rimasto uguale. Il cliente, dunque, potrebbe pensare di avere acquistato un paio di scarpe che sul mercato costan

o 115 euro ma che grazie ai saldi sono state ribassate ad 89 euro.
A quel punto il marito, furibondo, ha fotografato nuovamente le scarpe ed ha inviato il materiale alla Guardia di finanza e in Procura, presentando denuncia per truffa. La coppia bolzanina ha fatto quello che il Centro tutela consumatori utenti (Ctcu) ha consigliato sin dall'inizio dei saldi: fatevi un'idea dei prezzi applicati prima delle svendite. «In questo modo - spiega il direttore Walther Andreaus - sarà possibile verificare se è effettivamente la merce di stagione ad essere venduta a prezzi ribassati».

E poi aggiunge: «In occasione delle svendite tutti i prodotti venduti non dovranno essere solo esenti da vizi e difetti di qualsiasi tipo, ma dovranno anche essere conformi agli annunci pubblicitari che li riguardano. Per quanto riguarda le indicazioni del prezzo scontato, esse dovranno riportare tre elementi: il prezzo di vendita originario, il ribasso del prezzo espresso in percentuale e il nuovo prezzo di vendita, scontato».

Domande:

1. Riassumere il testo.

2. Le e capitata mai una situazione simile?

3. Come possiamo proteggerci dalle truffe del genere?

C. Il candidato deve essere in grado di svolgere il compito che gli e stato assegnato in una ben determinata situazione.

Lei e un Suo amico avete deciso di fare le vacanze estive insieme. Discutete tutti i dettagli del viaggio. (meta, giorni di vacanze, prenotazione, tipo d' alloggio, partenza e ritorno, divertimento, attivita ecc.)

Τι αλλάζει στο Κπγ;

Από τον Μάιο του 2012 θα είναι πλέον διαθέσιμο και το επίπεδο Γ2 στις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας σε ένα διαβαθμισμένο τεστ επιπέδων Γ1-Γ2.

Λιγότερες συμμετοχές στις εξετάσεις για ΚΠΓ

5-6 Νοεμβρίου θα πραγματοποιηθούν οι εξετάσεις

Μειωμένος κατά 2.500 θα είναι ο αριθμός των συμμετεχόντων στις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας (ΚΠΓ) του φετινού Νοεμβρίου σε σχέση με τον αριθμό των εξεταζομένων τον Νοέμβριο του 2010.

Συγκεκριμένα, για τις επερχόμενες εξετάσεις του Νοεμβρίου δήλωσαν συμμετοχή περίπου 7.500 άτομα έναντι 10.125 ατόμων του περασμένου Νοεμβρίου.

Η κυρία Ειρήνη Γεωργούλα, διευθύντρια της Διεύθυνσης Πιστοποίησης Γνώσης Ξένων Γλωσσών του υπουργείου Παιδείας, αποδίδει το μειωμένο ενδιαφέρον του κοινού κατά κύριο λόγο στις οικονομικές δυσκολίες των καιρών, καθώς και στο μεγάλο ποσοστό επιτυχίας που σημείωσαν οι εξεταζόμενοι στο ενιαίο διαβαθμισμένο επίπεδο Β, το οποίο εξετάστηκε για πρώτη φορά στις εξετάσεις του περασμένου Μαΐου. Να σημειωθεί ότι οι εξετάσεις θα διεξαχθούν το διήμερο 5-6 Νοεμβρίου σε δύο επίπεδα: στο ενιαίο επίπεδο Β (Β1 και Β2) και στο επίπεδο Γ1, πέντε ξένων γλωσσών (αγγλικά, γαλλικά, γερμανικά, ιταλικά και ισπανικά).

Οπως αναφέρει η κ. Γεωργούλα στο "Εθνος-Εργασία", τα επίπεδα Γ1 και Γ2 θα αρχίσουν να εξετάζονται και αυτά σε ενιαίο διαβαθμισμένο τεστ, αρχής γενομένης από τις εξετάσεις του Μαΐου του 2012.

Το πρόγραμμα των εξετάσεων του Νοεμβρίου έχει ήδη δημοσιοποιηθεί και οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να το αναζητήσουν στην ιστοσελίδα www.kpg.minedu.gov.gr. Για επιπλέον πληροφορίες σχετικά με το ΚΠΓ μπορούν να απευθύνονται στη Διεύθυνση Πιστοποίησης της Γνώσης Ξένων Γλωσσών (Ανδρέα Παπανδρέου 37, 151 80 Μαρούσι) και στα τηλέφωνα: 210 3442108, 3443145, 3443147.

πηγή: Έθνος

Πληροφορίες Celi 3

Φάσεις Εξέτασης:

                                                       Συνολική διάρκεια εξέτασης 3h 40m

Α. Comprensione della lettura    

Β. Produzione di testi scritti

C. Comprensione di competenza linguistica

D. Comprensione dell' ascolto

E. Produzione Orale

Α. Comprensione della lettura    

Durata della prova 2h 15 min (comprende la produzione di testi scritti)

Numero testi: circa 5

Lunghezza dei testi: tra le 1100 e le 1300 parole

	Input	Compito richiesto al candidate	Formato delle risposte
A1.	2 testi tratti da varia pubblicita (es. Brevi articoli, brevi interviste, notizie, lettere ai giornali, inchieste, sondaggi)	Individuare il significato scegliendo l’opzione corretta fra le tre fornite	Scelta multipla a 4 opzioni
A2	2 testi affini per tipologia e contenuto (tratti dale stesse fonti sopra)	Abbinare le affermazioni contenute in una lista al rispettivo testo di riferimento	Abbinamento
A3.	1 testo (pubblicistica, saggistica, narrative di ampia divulgazione)	Rispondere alle domande o completare le affermazioni facendo riferimento al testo.	Risposte brevi (15-30 parole)

B. Produzione di testi scritti   

Durata della prova 2h 15 min (comprende la comprensione della lettura)

Numero testi: 2

Lunghezza dei testi: circa 250 parole

	Input	Compito richiesto al candidate	Formato delle risposte
B.1	2 compiti a scelta con titolo che ben delinea l’ argomento ed il contesto	Produrre un testo scritto in relazione al compito scelto seguendo e rispettando le indicazioni fornite	-Saggio breve/ composizione (relativamente ad aspetti della socita odierna rapportati strettamente alle proprie esperienze personali) -Racconto breve (esperienze personali, avvenimenti reali e/o di fantasia) (120-180 parole)
B.2	3 compiti fortemente  contestualizzati con obiettivi e destinatari definiti e ben definiti	Esprimere, in modo appropriato alla situazione, determinate attivita/funzioni in relazione al compito richiesto.	-Lettera formale ed informale) -Inserzione/Annuncio -Biglietto ( 80-100 parole)

C. Comprensione di competenza linguistica

Durata della prova 45 minuti

	Input	Compito richiesto al candidate	Formato delle risposte
C1.	2 testi autentici  (300 parole circa) da completare	Completare i testi inserendo una sola parola negli spazi numerati	Completamento
C2	Frasi single (3/4) da collegare	Costruire periodi collegando le frasi	Costruzione /trasformazione
C3.	Frasi da completare con una parola (aggettivo, sostantivo, avverbio) della stessa matrice semantica della parola fornita.	Completare le frasi inserendo la parola opportuna, formandola da quella fornita	Completamento

Numero testi: circa 15

Lunghezza dei testi: circa 350 parole

D. Comprensione di testi orali

Durata della prova 25 min (comprende la comprensione della lettura)

Numero testi: 3

Lunghezza dei testi: tra le 900 parole e le 1000 parole

	Input	Compito richiesto al candidate	Formato delle risposte
D1	2 monologhi o dialoghi (es. conversazioni telefoniche alla radio, interviste alla radio o televisione, brevi monologhi su argomenti di interesse e rilevanza quotidiana, annunci, informazioni pubblicitarie e non, notizionari, programmi di attualita adattati e riletti in uno studio di registrazione).	Indicare in riferimento al testo ascoltato, l’ affermazione corretta scegliendola tra le quattro proposte	Scelta multipla a Quattro opzioni
D2	1 monologo o dialogo	Completare un testo trascivendo le informazioni mancanti (massimo quattro parole)	Completamento

Produzione Orale

Durata della prova circa 15 minuti

	Input	Compito richiesto al candidate	Formato delle risposte
D1	Domande iniziali poste dall’ interlocutore	Rispondere alle domande ed interagire con l’ interlocutore senza preventiva preparazione	Intervista/conversazione Un candidato Un interlocutore Un esaminatore
D2	Foto/immagini/illustrazioni (consegnate al candidato 10-15 minuti prima dell’inizio della prova) con domande (2) poste dall’ interlocutore	Descrivere nei tratti essenziali e in maniera semplice e lineare foto. immagini ecc. Rispondendo alle domande ed interagendo con l’ interlocutore	Intervista/conversazione Un candidato Un interlocutore Un esaminatore
	Indicazioni utili a descrivere la situazione e il compito assegnato (consegnate al candidate 10-15 minuti prima dell’inizio della prova)	Interagire con l’interlocutore in maniera semplice ma efficace in una “role-play situation”	Role-play Un candidato Un interlocutore Un esaminatore

Criteri di valutazione e punteggi del CELI 2

1o fascicolo: PARTE A e PARTE B
Prova	Criteri e punteggi			Punteggio comlessivo della prova	Rilevanza della prova
Parte A	A.1	3 punti per ogni risposta corretta 1 punto in meno per ogni risposta errata 0 punti per l’ astenzione		il punteggio ottenuto viene riportato su un punteggio complessivo di 40 punti	20%
	A.2	1 punto per ogni risposta corretta 1 punto in meno per ogni risposta errata 0 punti per l’ astenzione
	A.3	3 punti per ogni risposta corretta 2 punti per ogni risposta mal espressa 1 punto in meno per ogni risposta incompleta 0 punti per l’ astenzione
Parte B	B.1	da 0 a 20 punti		50 punti	20%
	B.2	Da 0 a 30 punti assegnati seguendo la relative scala di competenze

2o fascicolo: PARTE C

Prova

Criteri e punteggi

Punteggio comlessivo della prova

Rilevanza della prova

Parte C

C.1

1 punto per ogni risposta corretta 0 punti per l’ astenzione

il punteggio ottenuto viene riportato su un punteggio complessivo di 20 punti

10%

C.2

1 punto per ogni risposta corretta 0 punti per l’ astenzione

C.3

2 punti per ogni risposta corretta 1 punto per ogni risposta mal espressa 0 punti per l’ astenzione

PARTE D Prova di Ascolto
Prova	Criteri e punteggi		Punteggio comlessivo della prova		Rilevanza della prova
Parte D	D.1	3 punti per ogni risposta corretta 1 punto in meno per astensione 0 punti per l’ astenzione		il punteggio ottenuto viene riportato su un punteggio complessivo di 30 punti		20%
	D.2	1 punto per ogni risposta corretta 0 punti per l’ astenzione

Prova Orale
Prova	Criteri e punteggi	Punteggio comlessivo della prova	Rilevanza della prova
	Fino a 60 punti assegnati seguendo la relative scale di competenze.	Punteggio complessivo= 60 punti	30%

Punteggio della Prova Scritta (prove A, B, C, D)	140 punti
Punteggio della Prova Orale	60 punti
Punteggio complessivo	200 punti

Per superare l’ esame del Celi 3 e necessario ottenere un minimo di

84 punti nella Prova Scritta

33 punti nella Prova Orale

ESPRESSIONE DEL RISULTAT0

Il risultato finale si ottiene sommando i punteggi conseguiti in ogni prova e si esprime trasformando il numero ottenuto in una lettera alfabetica corrispondente, secondo una scala che prevede cinque gradi di cui tre positivi (A - B - C) e due negativi (D - E), come indicato qui di seguito.

A (ottimo) - punteggio compreso tra 173 e 200 punti

B (buono) - punteggio compreso tra 144 e 172

C (sufficiente) - punteggio compreso tra 117 e 143

D (insufficiente) - punteggio compreso tra 69 e 116

E (gravemente insufficiente) - punteggio compreso tra 0 e 68

Scale di competenze della prova di produzione di testi scritti

COMPETENZA LESSICALE

Si attribuisce il punteggio di		a un compito che presenta un vocabolario
3 punti	8 punti	sempre totalmente adeguato alla situazione. Non sono ammessi errori di ortografia salvo che non siano semplici lapsus (riscontrabili anche in testi prodotti da parlanti nativi)
2 punti	7 punti	adeguato alla situazione, salvo imperfezioni che non disturbano la lettura del testo. Sono ammessi 1-2 lapsus di ortografia
1 punto	6 punti	talvolta inadeguato (1-2 errori), ma sempre così ampio da evitare ripetizioni
0 punti	4-5 punti	talvolta inadeguato (3 errori) e carente nella terminologia tecnica
0 punti	0-3 punti	spesso inadeguato (più di 3 errori) e errori ortografici
nella prova B.1	nella prova B.2

COMPETENZA MORFOLOGICA E SINTATTICA

Si attribuisce il punteggio di		a un compito che presenta
4 punti	8 punti	padronanza di strutture sintattiche. Il testo prodotto è scorrevole e ben collegato. Sono ammessi 1-2 errori di concordanza in termini di uso poco frequente
3 punti	7 punti	qualche imperfezione nell'assetto morfosintattico ma un buon uso di collegamenti interfrasali
2 punti	6 punti	presenta buona costruzione delle frasi (1 errore) e collegamenti sempre adeguati (al massimo 1 errore)
1 punti	4-5 punti	un eccessivo uso delle articolazioni coordinative rispetto alle subordinative e errori (2) di concordanza morfologica
0 punti	0-3 punti	errori nella costruzione delle frasi (2 o più) o di concordanza morfologica (3 o più)
nella prova B.1	nella prova B.2

COMPETENZA SOCIOCULTURALE

Si attribuisce il punteggio di		a un compito che presenta
6 punti	6 punti	espressioni sempre corrette e adeguate alla situazione
5 punti	5 punti	imperfezioni nell'uso di moduli espressivi che risultano tuttavia adeguati alla situazione
4 punti	4 punti	imperfezioni e inadeguatezza (3) nell'uso del sottocodice
3 punti	3 punti	moduli espressivi talvolta inadeguati (1-2 casi)
1-2 punti	0-2 punti	moduli espressivi inadeguati in 3 o più casi
nella prova B.1	nella prova B.2

COERENZA

Si attribuisce il punteggio di		a un compito che è svolto
7 punti	8 punti	totalmente ed è ben organizzato da un punto di vista logico
6 punti	7 punti	totalmente anche se le varie parti non hanno uno sviluppo equilibrato. Il compito presenta un buon ordine logico
5 punti	6 punti	totalmente anche se con qualche omissione (non rilevante ai fini della sua realizzazione). Il compito presenta un ordine logico appena sufficiente
4 punti	4-5 punti	solo in parte (uno o più punti assegnati non sono svolti) e/o non è ben organizzato dal punto di vista logico
1-3 punti	1-3 punti	solo in parte e in cui si nota l'incapacità di trattare gli argomenti in modo approfondito e coerente
nella prova B.1	nella prova B.2

                                                                                             

                                                                                             

Criteri e valutazione della Prova Orale

COMPETENZA LESSICALE

Si attribuisce il punteggio di	a un candidato che si esprime utilizzando un vocabolario
5 punti	sempre adeguato alla situazione
4 punti	sempre adeguato anche se talvolta si nota uno sforzo nella ricerca delle parole
3 punti	adeguato anche se talvolta (2-3 casi) necessita di suggerimenti da parte dell'ascoltatore
2 punti	povero e limitato (ripetizioni esecutive, lunghe esitazioni per la ricerca delle parole ecc.)
1 punto	molto limitato e inadeguato

COMPETENZA MORFOLOGICA E SINTATTICA

Si attribuisce il punteggio di	a un candidato che, per un contesto di interazione orale, si esprime
5 punti	in maniera corretta e con un buon collegamento tra gli enunciati
4 punti	in maniera essenziale ma corretta, anche se si nota qualche difficoltà nel collegare gli enunciati
3 punti	in maniera corretta anche se essenziale, con un minimo sviluppo strutturale
2 punti	commettendo errori (2-3) che disturbano l'ascoltatore
1 punto	commettendo errori (4-5) che disturbano l'ascoltatore

COMPETENZA SOCIOCULTURALE

Si attribuisce il punteggio di	a un candidato che si esprime
5 punti	in maniera adeguata alla situazione e partecipando attivamente al colloquio
4 punti	in maniera adeguata alla situazione
3 punti	in maniera adeguata alla situazione, rispondendo, anche se con qualche esitazione, agli interventi, e non limitando mai l'interscambio al minimo
2 punti	in maniera non adeguata alla situazione o con scarsa efficacia comunicativa
1 punto	in maniera non adeguata alla situazione. Sono necessari interventi per aiutarlo a portare a termine il compito.

PRONUNCIA E INTONAZIONE

Si attribuisce il punteggio di	a un candidato che si esprime
5 punti	con una buona pronuncia e con intonazione sempre adeguata; il ritmo è accettabile
4 punti	con una buona pronuncia e con intonazione sempre adeguata; non sempre il ritmo è accettabile
3 punti	con una pronuncia che denota chiaramente la sua provenienza linguistica, ma con intonazione adeguata; non sempre il ritmo è accettabile
2 punti	con errori di pronuncia e/o di intonazione (3-4); il ritmo è inaccettabile
1 punto	con errori di pronuncia e di intonazione che rendono incomprensibile ciò che dice; il ritmo è inaccettabile

Il punteggio di 60 punti viene attribuito seguendo le relative scale di competenze.
Il punteggio totale della prova si ottiene moltiplicando per 3 il punteggio assegnato al candidato.